调  查  内  容

A

B

C

备        注

1、教学目标：A、明确 B、基本明确 C、不明确

1、该表用来统计发给学生的10分调查表中给某科任老师每项调查内容得A、B或C的总个数。

2、1~20项调查内容每行A、B、C的个数和为10。

3、合计栏用来合计A、B、C每列的个数之和，合计的结果加起来为200。

4、平均得分的计算方法是：

平均得分＝（A个数×5＋B个数×4＋C个数×3）/10，结果精确到小数点后一位小数，平均得分栏必须书写计算公式。

5、统计人必须将班级、科目、时间填写清楚，必须认真负责，公平，公正，不徇私舞弊。

2、目标与授课内容：A、一致 B、基本一致 C、不一致

3、使用课时效率：A、高 B、一般 C、低

4、教师讲解问题：A、清楚 B、基本清楚 C、含糊

5、教师对课堂学习的效果：A、很了解 B、基本了解 C、不了解

6、讲课方法：A、引人入胜 B、一般 C、照本宣科

7、对学生思考的态度：A、鼓励 B、不干涉 C、限制

8、对学生的进步：A、很关心 B、略有考虑 C、不关心

9、对作业、试卷的评论：A、富有启发 B、略有启发 C、无启发

10、课堂上提出的问题：A、富有挑战性 B、略有价值 C、机械单调

11、课堂上我要提问和发表观点时：A、有机会 B、机会难得 C、无机会

12、上课时准备；A、充分 B、基本充分 C、不充分

13、教师对学习方法：A、重视 B、基本重视 C、不重视

14、对教学重点：A、突出总结 B、略有强调 C、忽略

15、本课促使我对这门课程：A、感兴趣 B、兴趣一般 C、失去兴趣

16、课程知识范围：A、宽广 B、基本适当 C、太窄

17、辅导：A、针对性强，集中与个别结合B、所有问题都集中辅导C、盲目无针对性

18、按我的准备和能力，本课的难度为：A、正好 B、稍难/稍易C、过难/过易

19、与其他课程相比本课负担量：A、持平 B、稍重/稍轻 C、过重/过轻

20、我认为教师讲课的进度：A、正好 B、稍快/稍慢 C、过快/过慢

合       计

平均得分（A项得5分；B项得4分；C项得3分）