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营造信息化古诗文诵读环境 杨俊锋
“中华古诗文经典诵读工程”着眼于21世纪的文化建设，是为了让传承千年世代吟唱的弦歌后继有人，让21世纪的中国人能站在五千年文化历史的肩上面向世界。开展古诗文诵读不但能在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，有利于孩子的人格发育，而且有助于提高孩子的语言表达能力，开发学生的记忆力，培养其对于传统文化的兴趣。诗中有画，诗中有音乐，诗中有哲理，古诗文诵读工程交给学生的是一把开启心灵的钥匙。 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神及传统文化，学校着力营造信息化古诗文诵读环境。 一、 广播电视营造语境 学校充分利用校园广播电视营造古诗文诵读语境。校园广播开辟古诗文诵读栏目，每日播出名家经典诗文朗读范文，如：《中国唐宋名篇音乐朗诵会》等；利用校园电视开展古诗文赏析，如：《中外文学作品真人配乐朗诵》、《古代诗词Flash大全150首》等，校园电视坚持每天早6：00点转播央视科教频道《子午书简》栏目。 二、 创设情境，激发诵读 发挥课堂主阵地作用，利用网络技术搜集诸如《世界文学大系 .有声版》等素材，按语文教材选编的古诗文名篇进行分类编目，按年级刻录成盘，分发到科任教师，辅助课堂教学，创设情境，激发学生诵读热情，推动诵读活动的开展。 三、 变歌声为名曲，增添古文化韵味 课间校园广播播放古典名曲，学生集体诵读经典诗词美文，为校园平添一份古文化氛围。并在每周星期一升旗仪式上开展“千名师生配乐朗诵”活动。 四、 整合信息技术，扩展诵读范围 利用信息网络技术将《中外视听图书馆》、《青少年视听图书馆》为师生共享，扩大师生阅读与诵读的范围，推动诵读活动上新台阶。
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